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(1)與自己的精熟水準做比較：精熟強項（5 分鐘）
12
小類：
A.
點選
12
小類→再點選技能項目→出現依序排列的
12
小類技
能。
B.
在單元二附件「才幹優勢彙整表」（附件
2-1
後續活動中將
跟學系對照，給低年級用；附件
2-2
後續活動中將跟理想職
業對照，給高年級用）填寫精熟水準
12
小類和理想水準
12
小類的技能分數。
C.
找出精熟水準前
3
高分並寫上排名次序。
【12 小類-指導語】
我們剛剛完成了小活動，同學應該對技能的項目和定義有
較清楚的概念了！緊接著來深入瞭解一下你的技能測驗可以
提供何種資訊，且可以如何運用。
A.
現在請你點選第一項【優勢之技能】，再來點選【
12
小類】
排列，電腦頁面就會把你的
12
小類技能平均分數由高分至
低分排列顯示。
B.
現在就請同學將自己所有的技能精熟水準分數和理想水準
分數填入單元二附件
2-1
才幹優勢彙整表的【精熟水準 12
小類】和【理想水準 12 小類】。
C.
並找出精熟水準前
3
高分，並寫上排名次序排名。
給授課教師的
Memo
1.
這個單元的重要學習目標之一，就是讓學生學會一套理
解技能的分類架構。有鑑於學生很難理解與記憶
48
個技
能項目，因此，建議老師教導學生理解技能的
6
大類、
12
小類就好，目前教材的編撰也以
12
小類為依歸。但