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顯示的工作任務
同學猜之後公布的技能
訓練下屬程式設計和編碼。
S
表達教導
分配、協調和審視工作人員和活動人員。
E
領導協調
檢查網路、工作站、中央處理單元或周邊
設備的系統是否回應正在運行的電腦程
式指令。
C
控管產品、
R
使用器物
執行或指導修改、修復或升級計畫以提高
經營效率且適用於新的需求。
E
領導協調、
I
問題解決
與管理人員、工程人員和技術人員諮詢，
以釐清專案目的、現有問題，並建議修改
方針。
I
分析推理、
C
控管產品
和其他電腦製造商合作開發新的行動
APP
設計方法。
A
體驗美感、
I
問題解決
給授課教師的
Memo
（自由選擇的活動）
討論重點：帶同學探討【電腦程式設計師】有哪些可能大
家都從未想過的工作任務？而這些工作任務需要哪種技能？
老師可請同學先自由聯想答案，並請一位同學把答案寫在黑板
上，最後再把表格的答案和同學討論。接著來看表格的答案和
同學的答案有什麼不一樣。
（二）
進行技能測驗
：進行技能施行說明和測驗（
85
分鐘）
1. 說明 CCN 技能量表的內容及操作方式（5 分鐘）
【指導語】
CCN
的技能量表共有
48
題，在進行測驗時，請你從【理想
性】與【精熟度】二個向度，逐一檢視。請就每個題目所描述的
技能對你個人的理想（重要）程度，以及你目前在這個技能領域
所熟練的程度來作答。換言之：