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訊管理與諮詢。
四、進階203課程－計18小時，課程包含：生涯諮商技術（二）、網路諮商、生涯認知
理論-生涯方格實作與案例分析、生涯進展輔導、輔導機構之行銷管理、生涯諮
商案例討論（一）、輔導機構生涯發展方案實作與討論（一）。
五、進階204課程－計18小時，課程包含：生涯諮商案例討論（二）、諮商倫理案例分
析、 綜合性心理評量實作與案例分析、輔導機構生涯發展方案實作與討論
（二）、測驗實作 案例分析、身心障礙與生涯輔導。
以上課程主要訓練相關人員探索自己、認識工作世界、使用評量工具、一般諮商、
生涯諮商、生涯抉擇、行政管理與認識特定人口的生涯需求等能力。對於課程設計，
可歸納出幾個特色：
一、三階段課程的重新調整：
原採五階段設計，修改為三階段課程：即初階、進階與高階課程。初階課程為入門
課程；進階包括201、202、203、204課程，這四次係屬同一層次的課程，界定在重
要的基礎課程，旨在增進相關智能不同層面的廣度，而非漸進式的深化學習；高階課
程部分則強調個案研討與專業督導。不過本研究課程設計僅涵蓋初階及進階課程兩部
分，均止於強調重要的基礎訓練，故在此階段中，尚不宜分別針對不同背景對象予以
專門訓練。對於培養一位有勝任能力的生涯諮商專業人員而言，相較國外培訓標準亦
嫌不足，因此建議參與本課程訓練之輔導人員未來仍應視需要另外尋求高階課程的進
修。
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的
季
節
Year 2003 Achievements