156 / 200
156
困境，成為我們生命中的養分，而那些可貴的生涯發展力，
正是我們生命長河的原動力呢！祝福大家，能夠帶著屬於你的生
涯發展力，在未來開展出美好的成就。
給授課教師的
Memo
本單元設計是讓學生從過去自我的經驗中，突破困境與挑
戰進而提升自我效能感與韌性，亦從過程中看見或被看見更多
潛在的個人生涯資產。
而在
105
年版大專校院學生職涯發展教材
A21-2
己
13
「享
受意外變動」課程中，則由學生對未來理想生涯進行海報製
作，透過活動體驗方式，讓學生在面對生涯變動時，理性分析
以解決問題、達成既定目標，並且發現新的機緣與可能的目
標，持續調整、重新勾勒出未來理想生涯圖像。以下簡要敘述
「享受意外變動」的活動內容：
．創作接龍：
4
人一組進行創作，每一輪都將海報統一傳給右
邊成員，共進行三輪的送禮《每輪扮演不同角色（天使、
惡魔、魔法師），依序在理想生涯海報進行創作》。
．危機百科：小組成員輪流扮演主角，挑選「最難接受的『禮
物』」來做因應策略的討論，其他成員依序以兩種開展風格
（掌控力、開放心），協助主角發展出創意因應策略。
．突破創作：讓成員模擬感受生命中的變化，學習理解已發生
的事情不能刪除，但可以選擇面對的方法和態度重新再出
發，為自己的海報負責，繼續在集體創作出來的理想生涯
海報上創造自己滿意的未來生涯故事。
A21-2 己 13「享受意外變動」的詳細課程資訊可參閱 105 年
版大專校院學生職涯發展教材第 496 頁至 507 頁。