大專校院職涯輔導工作參考手冊 運作篇

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二、職涯輔導單位跨單位合作的運作範例
大專校院職涯輔導業務之推動，必須與校內相關單位合作，
以及引進對學生職涯發展有益之專業資源，方能發揮加乘之效
果。本節提供二種做法：包括直接與專業學系、單位合作，以及
間接的引進外部專業資源供作參考。
（一）直接與專業學系或單位合作
清華大學3科技管理學院成立學生職涯發展辦公室，該辦公室
每年進行校友追蹤，其所有經費由學院負責，同時針對院內學生
舉辦職涯活動，與其他單位、友好企業配合徵才。此種由學院本
身所設置的職涯輔導相關單位更能聚焦在學院之需求特性，而提
供學生所需之職涯輔導服務，成為學校的特色之一。
弘光科技大學 4的學務處諮商輔導中心則和各系所的教師開
會，請教師們針對職涯興趣量表結果的代碼組型和各科系培育人
才的專業發展走向進行討論，使得測驗資料的解釋與運用能更貼
近科系的特性。同時該校的研發處就業輔導組針對畢業後一年至
三年的畢業生進行流向追蹤調查，委託校內健康企業管理系所設
的市場調查行銷中心電訪中心進行調查。電訪全程錄音，直接由
電腦做紀錄、統計，回報至就業輔導組，最後整理成報告發送給
各個系所。該組要求應屆畢業生填寫學校資料庫，並由各個系所
幫忙做調查。
（二）間接的引進外部專業資源
銘傳大學前程規劃處職涯發展中心針對問卷、活動回饋單進
行資訊化處理，引進專門的掃描器，便於資料蒐集分析與回饋，
3 清華大學科技管理學院學生職涯發展辦公室
4 弘光科技大學學務處諮商輔導中心