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發展之規劃。
在計畫方面，強調分析現狀、找出問題、訂定願景、目標，
以及執行策略；執行方面，則指實地去執行計畫中的內容；檢核
則是檢討執行狀況，倘若發現計畫和實際執行發生落差時，就隨
時提出改善的辦法。至於行動，則是針對整體成果進行檢討改
進，包括肯定成功的經驗，加以推廣或精進以及針對未解決的問
題或不理想的成果提出調整策略，避免重複發生。以持續循環的
動態過程，重覆執行
P
→
D
→
C
→
A
步驟，就能持續從中學習和成
長。
茲舉一簡單實例，說明
PDCA
的運作如下：
1.
計畫（Plan）：應用
SWOT
分析進行目標規劃，例如，以「強
化產學接軌，提升學生就業力
｣
為計畫目標。
2.
執行（Do）：根據上述計畫目標，進行實作。例如，
(1)
召開會
議確立實施策略，如延攬產業師資協助教學、職場參訪、以及
啟動實習等
(2)
編列預算與相關資源設備
(3)
進行教學、安排參
訪與實習媒合。
3.
檢核（Check）：檢視計畫目標落實程度或達成情形。例如，在
直接證據方面，有多少人選修產業師資課程？參訪哪些產業？
多少人完成實習？在間接證據方面，學生的態度有何改變？諸
如上課參與討論、準時等變化情形。
4.
持續改善與品質保證（Act）：經過一段時間試行，對執行過程
與雇主回饋進行檢討。如，敬業態度受雇主高度肯度，但語言
力稍有不足。
針對上述成效，維持敬業態度的培育方式並增加語言力訓
練，以持續並追蹤就業力提升的落實（吳淑禎，
2017
）
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。
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吳淑禎（
2017
）。生涯服務的推廣與行銷。生涯與職業資訊分析與應用課程講義。
臺北：國立臺灣師範大學。