37 / 82
國 際 及 僑 校 志 工 服 務 計 畫
72
73
逆
35
個
青
春
正
能
量
打開孩子的視野
自 98 年開始，淡江大學柬埔寨服務學習團帶著臺灣的電腦資源與資訊的
專業，踏上這個戰後紛擾未息的土地。因為戰亂，柬埔寨的孩子至今仍是在
生活條件落後，教育水準低落的環境成長，即使該國現行 12 年免費教育制
度，很多家庭仍負擔不起上學所需的文具、器具，寧可讓小孩在家裡幫忙農
作，充作家庭經濟的生產力。
志工團帶來的是課程、硬體等資源，更在一次又一次的服務過程中，決定
在教授電腦之外，將中文課程也列入教學。今年，志工團來到蓮花市門利摩
村蓮花佛院及本留村禮圓佛堂開辦中文基礎班、中文繪本唱遊班及中文進階
班，並針對數位軟體應用的部分開設電腦基礎班及電腦進階班，希望能讓當
地的孩子得到學習的機會。而服務的最後 1 週則進行村落踏查及吳哥文化探
索。
從語言不通到心靈相通
為什麼開中文課呢？一開始，大家也抱著疑問的心情，但在前往郊區時，
沿路好多中文招牌，原來有很多臺商或是陸商在柬埔寨設廠，已經服務過兩
次的黃裕琇說：「有些中文班的同學回來分享，如果學會中文和電腦，對就
業很有幫助，像是翻譯或坐辦公室的工作，就不用非得從事勞力密集的工作
一段不可思議的機緣，開啟了一段不「柬」單的緣分，那樣的笑容、
那樣的純真，卻讓人心疼。本該無憂無慮的童年，卻處處充滿危機，
孩子的眼神，撼動著我們的付出，孩子的赤子之心，勾勒著一筆一
畫的未來，這些，都讓我們持續的、不斷的努力！
我「寨」這裡
「柬」單愛
不可了。我當下更加確定我們做的事是正確而有意義的。」
雖然一開始和小朋友的溝通不太順暢，但當地孩子的純真還是給團員們留
下了深刻的印象，張楷侑回憶起協助小朋友寫國字作業的情景：「我會把他
們寫錯或是寫不好的字擦掉，小朋友很可愛，會比賽誰寫的字比較好，如果
沒有被我擦掉就會很高興，覺得受到很大的鼓勵，也很期待繼續寫下個字。」
黃裕琇也說：「當地小朋友都很真誠，只是有時候太陽太大、太熱，他們容
易躁動或是分心，但你還是可以從他們的眼神中看出他們是很認真聽你上課
的。」
由於團員和小朋友彼此語言不通，在教學時難免會遇到一些困難，張楷侑
提到教學的過程：「上課需要靠翻譯，使用的中文也不能太深，在教學過程
中發現有些學生在發某些音時比較吃力，也不太會分辨ㄗㄘㄙ和ㄓㄔㄕ，需
要多教幾次。而電腦課的部分，因為很多小朋友是第一次接觸電腦，所以要
從最簡單的部分開始教，下指令要清楚，並且要多留一點時間讓他們練習。」
當地的孩子在課堂上奮力舉起雙手，對於每個學習的機會都踴躍嘗試。