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單元一 附件 3
（105 年版大專校院學生職涯教材代號 P31-戊 1 附件 2）
筱婷的故事
國中的時候，我都是從家裡搭車到學校。
SSjun.
國中的制度，
在三年級的時候是依照直升或要外考將學生重新分班，我從小學
就讀這所私校，直升國中部，因為我不想繼續待在同一個地方讀
高中，所以編到外考班，考上區域性的
CShig
高中。
高中的時候我大多在忙社團。因為小學的時候練過朗讀，所
以高一剛進去的時候是參加朗讀社。而
CShig
高中那時候詩社剛
創立沒兩年，而跟朗讀或辯論這類口語表達的比較有關，就從中
找同學去參加。另外，我也很投入學生會；我高一的時候當班代，
就進了學生會開始參與一些活動，高二擔任學生會幹部，到了高
三就是畢聯會。
我升大學分發來到
RFuni.
管理學院。大一入學，參加服務原
住民的社團，社團活動除了玩一些好玩的遊戲，然後介紹原住民
的一些特色，最後就是準備要出隊，我們叫做「上營」，講師會
教我們要怎麼撰寫教案，教案寫完之後要學習帶領技巧，最後就
是去村落裡面帶小朋友和他們互動。
大二時利用空閒時間去打工賺錢。第一份打工的地方，是我
幼稚園園長開的幼稚園補習班作櫃檯服務。大概做三個月就離開
了，因為我自以為學過管理，用那些知識去看那間幼稚園，覺得
工作非常不明確，工作屬性很複雜，沒有很好的制度。後來，我
國中同學的朋友跟一家安親班加補習班的老師很好，後來就介紹
我去打工；那裡有個電腦互動的兒童英語課程，是用電腦發音，
讓小朋友跟著念，再把那個單字拼出來，小朋友回家要上機練
習，然後寫作業，答案都是制式的，我的工作就是很單純的批改