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曾聖益
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輔仁大學中文系副教授
因為上主的指引，我來到寒溪，遇到了一群天真的泰雅族孩子和居民，探詢之下，
對寒溪村生活和孩童教育的情況有了初步的了解，從而了解到自己並不是迷途而來，
而是帶著使命而來的，於是有了文愛寒溪工作隊。文愛在寒溪的陪伴與服務工作，
是在真誠而平實的關愛與互動中，獲得孩童與當地居民的信任，共同營造生活目標，
一起創造生命的價值。我們隊員犧牲假期，犧牲休息享樂的時間，不計成果地將自
己奉獻給幼弱的心靈上，愛護幼弱孩童，親同手足，傾聽呵護，這是人性美善的真
實呈現，也是人文精神的實踐，是我們輔仁大學辦學的核心宗旨。文愛是一個深植
於部落的團隊，我們要求隊員必須走入每個孩童的家庭，走入每個居民的心裡，不
僅建立良好的信任關係，也能一起為社區努力。部落居民和年輕人從一開始的擔憂
與不放心，到主動協助我們重新粉刷牆壁，一起將荒廢簡陋的屋子變身成為溫馨滿
溢的教室，種種的改變，都讓文愛成員在寒溪獲得了莫大的鼓勵與感動。從輔大到
寒溪，來回
160
公里的路程。每星期二次，持續至今。我們看到了隊員的蛻變，看
著學生帶著簡單的行囊，勇敢的走出舒適的都市生活，在微小的改變中不斷地往前
進步。在長期的工作中，寒溪的孩童青年與文愛的隊員一同成長，居民與我們如同
家人般的緊密，各種當季的水果蔬菜，在我們到達前已經放在天主堂等我們，與他
們到果園一起採收品嘗，像自
家農田般。我們盼望願意與我
們一起奉獻心力，參與文愛的
五年陪伴計畫的同學們，寒暑
假至少撥出二星期的時間，排
除各種打工、旅遊活動，真心
真意的認識孩子，讓孩子們成
為我們我們生活的一部分。因
為部分的捨棄，空出的地方，
將會讓我們的生命有機會填入
不一樣的色彩。
業 師 的 話
愛是在他人的需要上看見自己的責任。因
為愛，我們存在，文愛會一直在寒溪。
隊員和居民、小朋友大合照
藝象瑞濱
˙
紮根阿美
彩繪大象藝起來
國立臺灣藝術大學
新北市瑞芳區
一、近程：引發學習動機、團隊分工養成、視覺經驗陶成。
二、中程：在實踐中培力、在地情感連結、嘗試創業。
三、遠程：藝術扎根阿美家園、原住民文化傳承、以藝術進行社區改造。
計 畫 簡 介
「彩繪大象藝起來」團隊是臺藝大學生發起的藝術行動，以彩繪校園裡的象徵溜滑梯為
發想，舉辦引發在地關懷、增加社區意識的活動。瑞濱國小的弱勢學童占六成以上，居民面對
經濟壓力、學童教育等社區發展之困境，極需要外界伸出援手投以關注，而該校為臨近社區，
重要以及唯一之教育與社會化中心。
本計畫以瑞濱國小為藝術行動首站，大學生以中介者角度研究，將藝術帶入社區，雙方
互惠學習。本團隊以「營隊進駐」、「參與式設計」、「藝術教育」、「深耕研究」、「在
地連結」五個面向來執行。將來期望以渲染方式向外延伸，將藝術帶進阿美家園及周遭附近
地區。藉由藝術力量，給予瑞濱孩童能擁抱世界的權力，並促發社區重建之信心與途徑。