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小小的關懷 回饋卻超乎想像
義仁國小以愛家、愛鄉、愛地球為目
標，透過社區服務，培育孩子付出奉獻的
精神。現在學生們每天中午輪流送餐，給
鄰近學校八十幾歲的獨居阿嬤，陪阿嬤聊
聊天，問問她的身體狀況：「阿嬤最近身
體好嗎？有沒有不舒服的地方？」就像是
親孫子一樣關心。每天不間斷的送餐服
務，讓獨居老人受到關懷，孩子也有機會
服務他人。最近，阿嬤竟然主動說要參加
學校的活動，看有沒有什麼地方可以幫
忙；當劉校長聽到阿嬤的要求時，她知道
這樣的互動已經有了良好的成果，學校成
為維繫家庭與社區和諧的橋樑。
偏鄉資源不足 從「心」改變
品味、品格、品質、品牌，成為學校
推動服務的願景，目的在培養生活獨立自
主，同時擁有良好品行的學生。學習協助
家事，從服務家人開始做起，逐漸改變孩
子對於服務的態度，連家長都能感受到孩
子的轉變與成長。對孩子來說，除了體會
到做家事的辛苦，也能珍惜勞動成果；特
別是在自己的帶動下，讓家中弟妹也願意幫
忙。「現在我可以把家裡整理得乾乾淨淨，
希望我長大後一定要幫全家人做家事，因為
媽媽會開心，而我看著媽媽開心的樣子，也
會很感動！」相信每位父母聽到孩子這樣說
時，都會非常欣慰。
家庭與學校間建立起良好的默契，這樣
的互動，成為劉校長繼續推動服務的力量。
因為不願讓這些偏鄉孩子成為資源缺乏下的
犧牲品，而由自己改變開始，讓學校成為他
們生活的一部份；這也包括提供課後輔導，
讓家長放心把孩子交
給學校。
「要做的事情還太多太多，不足的地方
更是我們要學習的。」和孩子一樣，劉校長
也透過這些服務一同學習成長。
服務學習獎勵計畫-績優行政人員：
嘉義縣義仁國民小學劉秀燕校長
義仁國小自99年開始試辦服務學習，劉秀燕校長親力
親為投入相關工作，讓孩子從事家事服務學習；教導
中高年級學生環境保護觀念及培訓成為小小解說員，
透過學習建立正確觀念，藉由服務活動落實所學，讓
學生發揮自己的才能。
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