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服 務 學 習 創 新 方 案
逆
35
個
青
春
正
能
量
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調，一定要透過實地服務，才知道課堂上學到的理論是否能真正執行，經由
實作後再回學校討論，這是一種經驗學習，但不是光有經驗就能帶來學習，
反思才是最重要的核心。
建築系同學為社區裡的小學設計了 12 個小建案，而小學校長就是業主，
這對過去不曾直接面對業主的同學來說是個特殊的體驗。一開始同學提出了
很多構想，但在溝通討論時才發現很多東西必須修改，讓同學從紙上談兵，
進入實作階段，學到如何團隊合作和溝通協調，也明白有時候必須放棄自己
部份的構想和主張。
同學為了輔導弱勢學童，與當地國小合力編寫鄉土教材的過程，讓在地文
化深植在雙方的心中，東海大學勞作教育處指導長黃聖桂表示，在社區裡推
動小腳丫營隊、導覽小尖兵，讓當地人能關心自己的家鄉。因為，常有人開
玩笑說要逃出大肚山，但我們希望能幫助當地人留在家鄉。如果連當地人自
己都離開了，大肚山社區只會變得更加弱勢。假如以後社區裡發生了什麼不
公義的事情，就更沒人出來捍衛了，透過這次的計畫帶動整個社區，是希望
讓當地人都能了解自己的家鄉，並投身其中。
歷時 3 年的計畫現在正要起飛，東海希望能在整套完整的規劃下，讓服務
切合社區真正的需要。最重要的是幫助當地居民了解自己的社區，進而能夠
自救。弱勢的地區不應該永遠弱勢，希望透過這個計畫不但能讓越來越多人
關心大肚山社區，也讓亨德教授的精神源遠流長！
東海大學結合校內 4 個學院共
6 個學系以及大肚山社區內的企
業、非營利機構、社區組織及國
小，合力制定了創新方案，預計
從「教育支持」、「產業創新」、
「樂齡安居」及「在地認同」四
個方向幫助大肚山社區，讓每個
年齡層的居民都能獲得協助，讓
社區永續經營、生生不息！
東海大學
亨德精神再現─活化
大肚山社區
學校 :
計畫名稱 :
南寮空間再造-建築系學生於系館進行前置作業(多功能階梯)。 南寮空間再造 - 兼具階梯與餐桌功能 - 多功能階梯。
（上圖）小腳ㄚ營隊 - 小朋友上臺模擬導覽。
（右圖）手繪大肚山風情圖卡 - 提供兩所小學的社會科領域輔助教材。