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二、
建立才幹資產
：掌握學習資源與方法，培養基本素養、博雅
素養、學習創新力、職場軟實力、專業硬實力等才幹資產，
並發展出個人特色與優勢，據以做為實現生涯願景的憑藉。
三、
掌握資源網絡
：藉由搜尋與掌握多元的學習、工作與生活資
源，發掘有助生涯發展（例如帶來學習或工作機會）的各種
機會與管道；以及藉由溝通、人際、政治、組織等技能建立
與維持有助生涯發展的人際網絡。
四、
勾勒生涯願景
：在教育或職業環境脈絡中，勾勒出呼應個人
志趣熱情與才幹資產以及照顧群體需求與福祉的生涯願景。
五、
實踐理想生活
：針對個人生涯願景，盤點個人才幹資產、資
源網絡，應用個人生涯籌劃與管理方法，勾勒出實際可行的
實踐歷程，在大學校園中實際活出理想生活。
六、
展現行銷自我
：針對爭取學習、工作或生活相關機會的需要，
儲備梳理個人經歷、展現個人特色優勢、爭取未來發展機會。
七、
準備適應職場
：針對未來適應職場的需要，瞭解與適應職場
運作、職場潛規則以及工作角色扮演，需要瞭解與適應的範
圍包括執行工作任務所需才幹、職業道德與職場倫理、工作
相關法律規範與安全守則，以及其他職場相關文化與規則。
八、
持續建構調整
：持續關注自己的生涯發展，應用個人生涯籌
劃策略與管理方法來探索及實踐自己的生涯願景，在此歷程
中欣賞與享受各種預期和非預期的經驗，並時時反思調整生
涯願景或生涯管理與實踐方法。
第二節 編撰主軸
本次編修教材精簡版（
107
年），延續生涯素養與生涯發展任
務的脈絡，彙整為整體精神與架構、職涯優勢學習、職涯進路準
備、職涯實踐、就業趨勢與職涯發展、網網相連等六個章節（如