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吳俊成
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東海大學行政管理暨政策學系研究所
陳琨銓
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靜宜大學法律學系
王信翰
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靜宜大學通識中心兼任講師
陳婷鈺
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靜宜大學中國文學系
陳力喬
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靜宜大學中國文學系
邱嘉瑩
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臺北醫學大學公共衛生學系
團隊成員
成 果 分 享
我們團隊以參與式立體製圖法，作為製作立體部落地圖的方式，其所強調的不僅
是技術，更應該注意部落族人與青年團隊間互信關係的建立。團隊成員除了將製作
立體部落地圖的知識製成手冊，留在部落，也持續訪談部落耆老的傳統知識，請其
他族人把這些祖語影音資料口譯成中文，而團隊也將把這些成果文字化留給部落，
希望部落的下一代可以藉由這些資料，瞭解自己部落的歷史脈絡。立體部落地圖是
傳承鄒族文化的平臺，耆老們可以藉由這個平臺將自己的記憶、經驗等知識，告訴
年輕的族人，而使部落的歷史得以保存下來。不論花多少時間，中間有多少困難，
部落族人都想努力地守護這個一代復一代，所留傳下來的記憶，因為這些無形的知
識，是部落最珍貴的驕傲。
和部落族人一起農事勞動
部落耆老指出地圖位置
部落居民一起製作立體地圖
最 感 動 的 事
經過漫長的工作日，青年團隊終於在預定時間內，與來吉部落的族人共同完成立體部落
地圖的雛型。在這段期間內，部落族人從國小、國中、高中、大學的青少年，一直到五、六十
幾歲的中年人，都參與了地圖的製作過程，大家合作描繪地圖的等高線，切割並堆疊珍珠板，
直到上補土及顏色，費了三十幾個工作天，終於有了階段性的成果。
而部落的耆老也迫不及待地想看看大家共同努力的結晶，並向年輕人講述部落的傳統地
名以及其名字背後的意涵。在進行講述口述歷史的過程中，有一幕令我非常難忘，老鄉長看著
立體部落地圖訴說著以前鄒族的傳統故事；阿順大哥與武理事長協助翻譯，讓在場的年輕族
人和其他旁聽者能夠瞭解其中的語意，而鄭牧師則聚精會神地在旁協助書寫傳統地名的拼音，
來吉的部落族人共同合作，希望能將部落的歷史記憶傳承給下一代。
耆老口述歷史工作坊
學習製作立體地圖
立體地圖雛型