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當講究專業與效率的大學生，必須與一群
調皮的小朋友，攜手完成校園景觀改造計畫，
會是怎樣的光景？這項任務，最初可真難倒了
中原大學景觀系一年級同學。
「大樹教室」校園空間改造的挑戰
自2012年起，中原大學景觀系周融駿教授
與校內多位教授，共同推動了「以愛原夢，啟動生命」服務學習攜手計畫。周教授
與系上多位專業教授共同帶領系上同學，協助霄裡國小改造校門口的老樹空間，進
行「大樹教室」計畫，希望能透過本計畫，將教學活動拉
到戶外，讓課程與自然環境緊密結合。
「大樹教室」是一項長期計畫，景觀系學生與使用者
皆需參與設計改造的過程。這種教學方式，目前為中原大
學景觀系獨有；對大學生來說，其實是一項很大的挑戰。
最主要的難題，在於如何讓年齡差距懸殊的大、小學
生，以共同的語言攜手合作。景觀系大學生講究專業與效
率，但這回卻要面對一群完全沒有概念的小朋友。「對大
學生而言，過程其實很累。」周教授回憶當時的狀況，卻
難掩笑意。
助教劉仁傑對此印象相當深刻：「剛抵達霄裡國小
時，校內老師不斷提醒我們小學生的注意力不超過15分
鐘。」果真，這群大哥哥、大姐姐與小朋友初次相見，溝
通並不順暢。小朋友太容易分心、失控及吵鬧，設計領域
的專業語彙都派不上用場。實際參與活動的陳崇恩同學更
是沮喪地說：「真不明白，為何要跟一群不懂景觀的小孩
討論設計。」
降服調皮的孫悟空，設計元素更加童真
不過，景觀系同學也不是省油的燈，他們開始拿出
單眼相機、秀出手機裡好玩的APP、設計讓小朋友瘋玩的
互動遊戲，甚至與小學生比腕力、聊八卦，拉近彼此的
「大樹教室」空間大改造
敲開悶滯的柏油路，讓老樹根部好好呼吸，
於是，微風可以偷偷溜進來。
坐在校門口的老樹下，
欣賞綠油油的稻田，聊聊天、吹吹風。
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