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想一想未來的就業趨勢，為自己的生涯鋪一點路，今天也會告訴
大家一些有用的資訊與工具哦！
在活動還沒開始之前，想要問問看大家，你們有沒有想過四
年後自己是什麼樣子、選擇什麼工作、過著什麼樣的生活，而社
會又跟現在有什麼不同呢∼（與學生互動）
給授課教師的
Memo
此處可以邀請學生動動腦，思考一下未來想要成為的人、
未來想做些什麼工作、你想要的生活模式。如果學生較難回答，
也可以引導他們舉一些名人為例，當作自己的楷模或理想範本。
那讓我們一起乘坐時光機，來到四年後，看看要怎麼準備
吧！
（二）生涯大冒險
1. 講師以大冒險的比喻帶領學生進入情境，並催化學生更投入活
動之中。
【指導語】
大學四年其實就像是一場大冒險，你們會從中學習到很多，
也有很多機會去體驗不一樣的生活，過程中也可能會遇到不同的
挑戰，但相信這將會是一段既刺激又精彩的冒險！
而你們手上已經握有未來的藏寶圖，想想看，今天你決定要
出發去冒險，展開一場冒險之前會需要具備什麼能力，以及需要
準備什麼東西。（與學生互動）
給授課教師的
Memo
此處先邀請學生想一想展開冒險所需要的能力及工具，作為後
續引導的基礎。