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閱，如地方文史工作者的服務據點、萬華社區大學、萬華
社區小學、東園街社規師、萬華心願景等，亦放在群眾
流量多的公部門佈告區供人翻閱。
因為行動，所以我們
......
緊張地開始，
逐步探究在地特殊的廟宇歷史
一開始訪談的時候，由於還不知道該如何著
手，只能先列出想要詢問的問題，條列式的詢問
宮廟經營人。在實際訪談的過程中，仍須一定的
敏銳度，才能將閒談當中提及的一些關鍵連結起
來。往往我們在每次訪談、逐字稿記錄完成後，
才能從中發現有一些值得繼續深入探訪隨著訪
談及討論次數增加，青年團員們也逐漸累積了
架構，慢慢找到如何拼湊線索的方法。本次
計畫所留下的文史資料及故事，以及社區廟
宇的參與熱度，將成為曉劇場未來發展藝文
活動的動力，計畫於明年利用華江整宅的特
殊空間，讓觀眾遊走在天橋空間中，穿越
不同的鄰里到廟宇前欣賞戲劇，將廟宇故
事跳出文字的結構，以戲劇欣賞的方式呈
現。