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社區營造
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宜蘭處處可見噶瑪蘭與漢文
化混合的痕跡，是不同族群在不
同時間活動的舞臺，而利澤地區
涵蓋了幾個宜蘭的重要文化，包
含利澤老街、走尪文化及噶瑪蘭
文化的續存。
有價值的傳統文化應當是不
斷被訴說的故事，我們透過「青
年轉動利澤行動、守護利澤．種
下新希望」行動方案，以噶瑪蘭
文物展示館、走尪文化主題館做
為教育平臺，期與在地居民、組
織、青年協力經營模式，將利
澤簡的共同記憶交接給新生代，
讓故事不會斷層，讓記憶永續流
傳。
計畫簡介及行動方式
為了復興利澤地區，活化利
澤地區現有館舍，捲動在地居民
及青年參與，我們與利澤國中合
作，以學生為主要培訓對象，擔
任利澤地區的親善大使，舉辦利
澤文化親善大使培訓營，培育學
生文字、口語表達能力，並促進
學生對在地歷史文化的了解與對
成果分享
業師的話
「雙館齊下．札根教育」計畫利用
兩個主題館的導覽解說員作為目標任務，
實則於這個培訓的過程中，讓在地青年真
正認識自己的文化與歷史，也藉由這樣的
榮譽感讓學生在國中階段喚醒自己對家鄉
的感情。
在執行本案的過程中，「流流社噶
瑪蘭族的原始家屋」不敵梅姬颱風的摧殘
整個倒塌了，師長們表示原本不在意的學
生們，卻因為接受培訓後增加對在地的認
同而感到遺憾與失落。本計畫核心價值即
為向下扎根，教育傳承的信念，透過培訓
導覽解說的任務，幫助國中生對在地文化
的認同。是一個相當有意義的計畫。
蕭麗芬
宜蘭縣領袖發展協會創會理事長