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「自己的安全，自己找」，南郭國小五年級的 9 名同學在教師吳嘉
明、陳宥妤帶領下，繪製校園地圖、擬定改善校門口交通安全的策
略，並在校方的協助下，和政府相關機關不斷的溝通、協調後，終
於爭取到屬於南郭國小的「安全上學路」。
服 務 學 習 獎 勵 計 劃
156
157
逆
35
個
青
春
正
能
量
我們的安
全
上學路
（上圖）同學站在天橋上觀測以交通錐模擬交通
桿後的交通狀況。
（下圖）訪問縣警局交通隊，了解相關法令並尋
求建議。
「請問您剛才從那邊直接轉過來有什麼感受嗎？」
「車很多啊！」
「如果校門口前增設斑馬線或紅綠燈，您會支持嗎？」
「支持啊！因為比較方便啊！而且你們上下課也比較安全。」
繁忙的上學日早晨，一名剛送完小孩上學的家長正耐心接受訪問，但訪問
她的並不是專業的新聞記者，而是一群彰化縣南郭國小的同學，不常見的景
象引起許多經過的學生或家長側目，這究竟是怎麼一回事呢？
改善公共事務，從小做起
原來，南郭國小校門口的中興路是一條重要的交通路線，每到上下學尖峰
時段就有嚴重的交通問題，對學生的安全造成不小的威脅。於是，一群發現
這個問題的五年級學生，在教師吳嘉明、陳宥妤的引導下，希望能找出改進
的方案。吳嘉明提到，這個議題並不是由老師指定，而是讓小朋友透過繪製
校園地圖，標出覺得開心或是不開心的地
點，從中感受校園面臨的問題，再決定改進
的方向。
同學們從繪製校園地圖的過程裡提出許多
待改善的問題，而這些都屬於公共事務的範
圍。於是吳嘉明要同學們想像自己是市政團
隊的一員，根據發現的問題擬出政見，為了
更了解擬定政見的程序及背後應該注意的問
題，在同學們討論後，決定拜訪彰化縣縣長
候選人，尋求專家的意見。4 位候選人中有
3 位欣然接受，其中 2 位舉辦座談會和同學
們分享經驗，另 1 位則將競選總部布置成教
室的樣子，一個步驟、一個步驟地介紹擬定
政策的流程及需要注意的事項，為同學們上
了一堂兒童公民課。