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「其實我一開始並不是那麼了解服務學習，但因為有隔壁夥伴學校的邀約，
再加上我擔任國立臺灣美術館的導覽志工超過十年了，覺得這也可以是一種
服務學習，於是決定從自己擅長的藝術領域去試試看。」臺中市仁美國小教
師謝婉妮提起了當初會把藝術與服務學習結合的原因，而這樣創新的嘗試或
許還要歸功於一群仁美國小的孩子。
發現美，播下「美與愛」的火種
臺中市仁美國小是所新興學校，在創校之初就將藝術與人文列為學校的重
「世界不是缺少美，而是缺少發現」、「世界不是缺少愛，而是缺
少展現」，在臺中市仁美國小教師謝婉妮的熱忱及「導覽小尖兵」
的努力下，將服務的影響力擴及家長及社區，在藝術之美和服務之
愛中，綻放出「游藝仁美」的繁花盛景。
服 務 學 習 獎 勵 計 劃
128
129
逆
35
個
青
春
正
能
量
游藝仁美，
散播美與愛的種子
要特色，不但為學生設計「藝術護照」鼓勵孩子們接觸藝文活動，更在學校
裡設了學生美術館─「游藝仁美館」，這樣重視藝術的環境給謝婉妮帶來了
很大的發展空間。而仁美國小也從 97 年開始與廣達基金會合作《游於藝》
計畫，培養小朋友成為導覽小尖兵，舉辦過包含黃公望富春山居圖、梵谷、
畢卡索、米羅等東西方大師的導覽服務，成效斐然。
然而在課程結束時，小朋友的一句「老師，我們下學期還可以繼續導覽
嗎？」卻打中了謝婉妮的心，孩子們失望的表情成為她的動力，讓她想要將
這樣的服務持續下去。如今，仁美國小持續推動導覽小尖兵課程，由對這方
面有興趣的孩子報名甄選，同時也對舊的小尖兵進行考核，脫穎而出的小尖
兵們利用午休時間進行相關課程訓練，如遇到假日所舉辦的社區展演活動，
謝婉妮也盡量鼓勵孩子們參加課外時間的培訓課程。
探索自我，展現多元能力
除了藝術作品的導覽培訓外，還另外成立藝文小尖兵和報導小尖兵，讓孩
子們可以依自己興趣或專長找到合適的服務項目。對藝文活動有興趣的小朋
友可以加入藝文小尖兵，接觸更多藝術或是表演項目；對文字有較高敏感度
的孩子，則傳授拍照、報導技巧，並讓他們編輯校內電子報。校內的「游藝
仁美館」因為常有外校來賓或是校內班級來看展，參觀人潮眾多，所以導覽
（左圖）規劃服務學習課程至國立臺灣美術館原作導賞
課程培訓。
（右圖）服務學習小尖兵透過導覽畫作服務來賓觀眾。