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附 錄
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三、精彩故事集
( 一 ) 以人為主的「戲」心治療—大專戲劇系職涯輔導特色
近年來我國積極推廣美感教育，藝術相關科系畢業生可投入的就業領域更
為寬廣，但「戲劇系」的學生如何結合所學及個人特質投入職場仍待開發，為
增進戲劇系學生職涯定向，教育部青年發展署補助國立臺南大學「戲劇創作與
應用學系」辦理「職涯探索與培力－系友來拓客（talk），專家來作客」職涯
輔導計畫，以南大戲劇系特色課程指標為核心，邀請業界專家辦理工作坊與講
座精進學生專業知識和能力，凸顯在科技人工智慧發展中，以人為主的藝術活
動是無可替代的。
南大戲劇系以戲劇作為媒介引入不同場域，例如學校、社區、劇場及博物
館等，更透過「戲劇教育實作」、「應用劇場方案實習」等課程帶領學生至就
業現場體驗職場環境，增加學生社會適應力，順利接軌職場。此次計畫除辦理
「光影工作坊」、「第一次化妝就上手」工作坊，及「『戲』心治療－戲劇治
療工作坊」等增能工作坊，亦邀請畢業系友返校演講，未來可從事職場涵蓋三
大面向，包括劇場工作者（編劇、演員、設計、技術、行政）、公部門藝術管
理相關職務（劇場管理、博物館助理）、表演藝術教師、以及其他。
106 學年度計畫辦理創新的戲劇治療工作坊—『戲』心治療，邀請戲劇治
療師吳怡潔帶領南大的學生進入戲劇治療的大門。戲劇治療是藉由「玩」的概
念，逐步引導個案自發性地深
度對談，建立治療師與個案彼
此互動，講師也分享了兩種入
門方式，第一種是運用戲劇的
模仿技巧及投射作用幫助個案
卸下心房打開自己的問題；第
二種是藉由拋接問題來達到團
體間的交流與互動。
服務於紅鼻子關懷小丑協
會（培訓推動專業小丑演員進
▲ 透過「光影工作坊」，增進學生未來在藝術創
作與教育領域的應用