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水，會自動被壓扁；「自製手工冰淇淋」關卡，則讓學生體驗不斷攪
動急速冷凍中的奶類，就可做出冰淇淋的道理。闖關帶來的挑戰性，
不僅讓大家玩得不亦樂乎，也一併學習到科學理論，一舉兩得。
每個人都可成為有用的
0.01
不過，要學生們自己舉辦這樣近百人的大活動，其實非常耗費心
力。但活動的核心人物之綠，卻覺得一切都很值得：「活動中，我們
從場勘到聯繫學校，都是大家一起合作努力的成果，這樣的經驗很難
得。」
如此成熟的想法，看在計畫主導人陳淑惠老師眼裡，滿是感動。
陳老師表示：「桃源國中僅約五十位學生，原本高中志工擔心國中生
不容易帶領，實際活動發現偏鄉國中學生純樸又友
善。能給這些教育資源缺乏的孩子提供協助，是我們
的福氣。」
在此之前，陳老師本身的專業就是科學玩具（教
具），曾參與「高師大街頭物理Adept」等科普推廣
活動，也積極推動臺東女中每年九月的「Fun科學闖
關」活動。身為家扶中心認養人的她，更鼓勵學生們
主動參與。然而，陳老師持續投入服務與推廣善念的
動機，其實與一位王政忠老師的演講有關。陳老師回
憶：「他在會場上告訴大家，每個人只要多0.01的付
出，本只為1.01的數字，乘上N次方，就可擴展到無
限。現在，我和學生們就像那些0.01的角色，雖然渺
小，但相乘起來，力量將無限擴大。」
服務學習獎勵計畫-績優教師：國立臺東女子高級中學陳淑惠老師
臺東女中物理科陳淑惠老師秉持「學以致用，回饋鄉里」的精神，
帶領科學教育學生志工團，到豐榮國小與桃源國中，以高中生引導
國中小學生，進行科學教育扎根輔導活動，體驗自然科並非全然是
困難複雜的計算題，而是日常生活中值得探索的奧妙。
讓稻草
有個家
學生所缺乏的不是資源，而是統整資源的人。
嘉義市北園國小林雅芳老師，堅持在學習上結合服務，以免孩子變成學習底層被漠視的一群。
身為促成學生改變的最佳媒介，林老師試圖提供學生更多挑戰的機會。
稻草變黃金 結合社區資源創造奇蹟
當發現家鄉的天空，受到農民焚燒稻作的影響，全變成灰茫茫一片時，林老師與學生們
成立了「天空笑咪咪之超強防衛隊」以解決學區的廢棄稻草回收問題，希望找回記憶中的藍
天。憑著「帶領學生服務社區，並以實際行動改變社區」理念，林老師提出「幫稻草找個
家」行動，期望用稻草回收活動可以減少農民焚燒稻草的現況，但活動一開始就遇到難題。
「剛開始我們只是覺得很好玩，不知道原來要做得好，並沒有想像中容易。學生們都看
過稻田，但沒真正下田過，而且稻田比想像中還要大得太多。下了田之後，泥濘沾滿雙腿，
舉步維艱，想要健步如飛根本不可能；尤其是還要維持一旁學生的秩序，實在太難了！」林
老師回憶起當時的窘況。不過，雖然很辛苦，但看見學生們將稻草抱在懷中，就算弄髒了衣
服、流了滿身汗，還是不斷地把稻草送上貨車斗，也沒有聽到他們喊聲累，實在令人感動。
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