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變化呢？
然後，你目前就讀的科系，你所擁有的優勢，可以如何跟未
來世界產生連結，如何運用在未來世界呢？
所以，我們等一下要進行分組，請
5-8
人一組，小組要共同
發揮創意來發想一下未來世界長什麼樣子，我們這邊有許多媒材
道具能輔助你們將圖像表現出來，接著每一個成員在這個未來世
界中都要運用自己的優勢，也就是每個人都會有一個自己的角色
或位置。
這樣有理解今天要做什麼嗎？如果過程中有問題都可以提
出來，你們有
20
分鐘的時間可以準備，最後每組有
10
分鐘的時
間進行發表，那麼，我們就開始吧！
給授課老師的
Memo
媒材道具可以是樂高、人偶等遊療媒材，也可以提供圖畫紙、
色筆等，主要依據老師與學校方便準備為主。
（四）分開旅行
【指導語】
我們的大冒險就到這邊了，今天給了大家許多的資訊和工
具，希望大家能記住這些好用的法寶，幫助你們未來四年可以慢
慢形塑自己未來的路，當你一點一滴地準備好，就不用擔心害怕
未來會迷惘了，因為你不僅握有藏寶圖，還掌握了世界脈動，最
後連給力的法寶都獲得了，相信冒險一定會順利又有趣的！
那我們今天就到這裡結束了，謝謝大家熱情的參與，祝福你
們冒險順利！