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貳
重要措施與成果
教育部青年發展署
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年年報
( 四 ) 青年參與向下扎根，首次辦理高中職學生教育論壇
為培養高中職學生具理性思辨，勇於表達的能力，首次針對高中職學生辦
理論壇，於 7 月 5 日至 15 日間及 11 月 7 日至 15 日間分別於全國北、中、南
區辦理 8 場分區論壇，讓高中職學生就其切身相關議題積極表達，並邀請議題
相關之國教署派員出席，以了解學生對於議題之想法，並由各區與會學生推選
全國代表於 12 月 19 日至 20 日參與全國高峰論壇，匯聚分區意見至高峰論壇
充分表達，並邀請部長聽取同學發表討論成果與交流互動，總計 620 名學生參
與，並安排探索教育，帶領同學實際體驗學習，讓同學對議題產生自覺、自律、
自決，透過反思產生行動力，並以生動活潑的方式，呈現議題結論及解決方案。
( 五 ) 青年社區參與行動，用關懷、創意與實踐活化社區
1. 青年設計，活化社區
青年社區參與行動計畫鼓勵青年自組團隊走向全國各地，深入農、漁村、
偏鄉、部落等地區，關懷在地議題，培養青年對家鄉及土地的認同感，將青年
的觀點、專長、創意與熱情轉化為實際參與，透過在地行動，協助社區活化及
發展。104 年秉持「關懷、創意、行動」的願景與目標賡續辦理，從 114 個提
案中共補助 36 個行動計畫，促進青年參與社區、激發青年熱情。透過行動計
畫的過程提升青年的責任感與在地認同感，讓青年的潛力、創意、熱情與動力
充分發揮；青年不僅是本計畫的重心，同時也是原動力與主角！
高中職學生教育論壇中，學生以生動活潑方式發表討論成果