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年
12
月
13
日績優團隊競賽與成果分享會施建矗副署長與入圍團隊代表合照
光復小小生活共學平臺
小小生活工作室
國立東華大學
花蓮縣光復鄉
一、建立長期穩定的共學平臺，陪伴光復鄉國小學童生活面向的學習。
二、建立社區關係網絡，提供家長交流機會，並發揮家長本身的文化與社會資
源。
三、透過社區實踐，青年發覺自身能力以及思索於社區的能動者角色。
計 畫 簡 介
本計畫初衷是社區中弱勢學童的長期陪伴。實際行動是透過每週一天共學平臺的方式，
整合社區在地農業資源、東華大學青年教育資源與學童家長多元的文化資源，發展出食農教
育、藝術陪伴、培力、故鄉文化交流與學童通識學習四面向的活動。另外，在七、八月暑假
期間，將以兩個各四天的營隊進行。我們期待透過長期、穩定的共學陪伴計畫，希望改變的
是發展社區營造的另類途徑─心靈營造。在弱勢學童心中，種下一顆療癒關係的種子。社區
能動者（
agent
）長期、穩定的灌溉，促使種子發芽與茁壯，將可以形成一個良善的社區關係
循環。