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顧瑜君
國立東華大學自然資源與環境學系教授
業師的話
此次計畫由青年團隊透過創意行動，讓電影院就是村莊孩子的大教室，如果教
室能像電影院，該有多好？
鄉村電影院每一場營運，邀請花蓮在地有志於推廣電影教育的老師來五味屋，
讓村莊孩子透過電影看見世界，其中不乏探討關於生活中重要的議題，如東華附小
許貞雯老師播放「希達的祕密花園」，老師深入淺出的帶著孩子們聽著孟山都與世
界農業發展的關係，在法國動畫中認識食安，過程中，孩子們享用著自己準備的茶
點，開始對手中的食物產生不一樣的眼光。
此計畫在執行過程中，青年團隊不斷提到希望能捲動在地居民參與，而到底社
區在地居民是誰？能否提出具體的人物臉孔？還是我們想像中的社區居民？
若以鄉村孩童為計畫主體，往外擴及其家人、鄰居、朋友，逐步建構出屬於豐
田的社區居民樣貌，從我們能把握的、身邊的人開始邀請，換一個角度思考，捲動
身邊願意參與的人進來，而不從巨大而難以切入的社區開始，才有新的可能產生。
透過青年社區參與行動計畫，青年練習從多元面向去理解自己與在地的關係，
並在挫折中不斷修正步伐，讓電影能成為虛實之間的媒介，牽起彼此的連結，鄉村
的對話交流才能在有溫度的空間裡發生。