「一起Young Fly！」109年Young飛全球行動計畫成果專刊

19 「合理調整」落實實質平等 Inclusion 團隊是由一群法律系、社會系背景的研究生所組成，其中有團員 在大學期間就曾因情緒障礙造成修課困難的境遇，因此也希望自身受過的苦不 再重複發生。看見身旁朋友於海外交換時親自體驗了學習調整制度，團隊進而 開始思考：「國外大學做得到，為何臺灣無法？」改變之路可能辛苦，且需要 從大眾的觀念開始導入，目前團隊的行動仍在逐步修正中，他們希望透過校園 內、外的倡議，改善輔導諮商室第一線工作者孤軍奮戰的無力感、並進而達到 讓心理健康狀況主流化的正向意涵。期盼在不遠的未來，人們能在所屬的場域 內自然地揭露自身心理健康狀況、社會能學習體察需要，讓被困住的人們得到 支持及陪伴。 ( 右 ) 與密西根大學線上訪談 ( 上 ) 與薩賽克斯大學 Sussex 線上訪談 ( 左 ) 準備質性訪談 ( 在有隱密與安全感的小空間 )