教育部青年發展署109年年報

伍 附 錄 98 ( 十二 ) 社團法人中華民國國際慈善文教協會緬甸華文教育服務團隊 109年寒假社團法人中華民國國際慈善文教協會的緬甸華文教育服務團隊， 前往緬甸科崀村博愛中小學，以教育為主軸，進行華語文課程教學，團隊也募 集繪本、小說等圖書運送至當地，推動閱讀教育，除增進孩子的華語文能力外， 亦引導他們從書本中探索新知。 團隊安排華語文主題課程，評估當地學生的學習程度後自編教材，以戲劇 及大地遊戲等寓教於樂方式，提高學生學習華語文的興趣。團隊亦與國內出版 社合作，為當地中文學校募集中文教材和課外書籍，並以繪本閱讀的方式教學， 鼓勵學生有效利用圖書館資源。此外，隊員們還進行美術、音樂、社會、數學、 健康等多元課程，藉由不同的文化刺激，激發當地學生未來發展的潛能。 同時，團隊在當地舉辦師培交流會，邀請學校教師分享教學經驗，並教導 他們如何善用中文教材。團長林語珊表示，從當地教師反應教學的問題中，可 以了解到當地學生學習所缺乏的資源，進而激發團隊建立華語文課程規劃及整 體架構，讓優質且實用的教學內容可以累積，轉化成實體教材，傳承給當地不 同的偏鄉中文學校，建立一套完整且延續的資源系統。 服務讓團員跨出生活舒適圈，克服自己原本不敢做的事情，從中學習到「合 作」、「勇敢」、「真誠」、「付出」與「珍惜」，更培養自己多方位角度思 考及問題解決的能力。有團員在探訪當地兒童住宿的環境後，從生活零用錢中 節省出部分開銷，來資助緬甸的孩子穩定學習，希望減輕他們的經濟負擔，將 感動化為行動，用最直接的付出，來延續這趟服務的意義，幫助當地更多偏鄉 孩童，增加他們的國際競爭力。 ▲社團法人中華民國國際慈善文教協會緬甸 華文教育服務團隊帶領當地學生圍圈圈玩 接龍遊戲 ▲社團法人中華民國國際慈善文教協會緬甸 華文教育服務團隊團員透過繪本，帶領當 地偏鄉學子認識世界