教育部青年發展署109年年報

伍 附 錄 90 ( 四 ) 國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區 - 鳥禽訓練及動物照護見 習體驗 就讀國立嘉義大學獸醫系的劉光祐同學，希望透過見習了解更多有關動物 照護方面的實務工作，因此於今年暑假 7 月至 8 月進入國立自然科學博物館鳳 凰谷鳥園生態園區進行見習，主要見習內容有鳥園籠舍飼養管理、鳥禽醫護診 療、協辦國小生態探索夏令營等。 劉光祐表示，因自身科系所學，期望能接觸鳥禽醫療相關工作，並增加職 場上的經驗，以提升未來競爭力，因此選擇進入國立自然科學博物館鳳凰谷鳥 園生態園區見習，見習期間除了協助機關照護鳥類外，也學習園區中的紫蕉鵑 幼雛馴化及協助撰寫專題訓練報告，更在馴化野生紫蕉鵑幼雛的過程中，思考 未來成為動物馴化師的可能性。見 習期間，劉光祐也協助園區辦理科 教活動，帶領國小生態探索夏令營 的小朋友參觀鳥園及導覽工作，並 在導覽的工作中，體認到需要提升 自身的溝通能力，及對於突發事件 的應變能力，認識自己可以進步的 地方，也是此次見習中最大的收穫。 ( 五 ) U-start 創業團隊「振昇機器人有限公司」推廣機器人普及教育， 接軌全球程式教育 108 年新課綱提出以學生為中心的素養導向，讓學生能夠真正落實適性發 展，也因應國際思潮、產業發展趨勢做出回應，將科技教育與資訊科技融入教 育發展方向，各校也積極發展各種特色課程，當然從教具採購的需求與方向， 到資訊融入教學和課堂科技工具優化等也就有了極大地轉變。 「振昇機器人有限公司」創辦人蔡昇恩同學，從高中開始即自學設計機器 人，並對機器人開發有著高度的熱情，於就讀於臺科大二年級時與同學組成團 隊申請「U-start 創新創業計畫」，獲得第一階段的補助，進而成立「振昇機器 人有限公司」，創辦GTA Robotics品牌（以下簡稱GTA團隊），作為一個教育、 ▲  劉光祐同學於鳳凰谷鳥園生態園區訓練紫蕉 鵑幼雛