教育部青年發展署109年年報

伍 附 錄 89 ( 三 ) 培育原住民族藝術人才—泰雅染織技藝傳承 實踐大學獲教育部 青年發展署 109 年補助 辦理「推動原住民族學 生職場培訓計畫—原民 時尚 . 技藝傳承 . 培育原 住民族藝術人才」，針 對原住民族學生設計多 元特色的職涯發展活動， 帶領原民學生到苗栗達 觀部落「深耕德瑪汶協 會」( 部落共同廚房 ) 參 訪，於象鼻部落舉辦泰雅染織技藝工作坊，為原民學生辦理多元、創新的職輔 活動，協助他們了解自我，運用原鄉部落傳統、文化與在地鏈結，開創自己未 來職涯發展的可能性。 實踐大學與野桐工坊合作，由泰雅傳統編織的人間國寶工藝師尤瑪．達陸 老師與服裝設計學系鄭惠美老師舉辦三天的密集式工作坊，讓原住民族學生認 識原鄉部落特色、原住民服飾文化、體驗泰雅族人織布的重要原料「苧麻」， 從採收、製線、染色、織布等傳統染織技術，讓原民學生實際了解文化傳承、 文化保存的重要性。服裝設計學系一年級的董承 ( 排灣族學生 ) 表示，經過這 個活動的洗禮，燃起了對於排灣族傳統服飾文化的熱情，也觸發他想深入研究 的動力，讓原住民的傳統技藝，更多元的運用於時尚產業，使更多人看見這個 驚艷的文化。 原民專班休閒產業管理學系四年級朱瑋庭則表示，參與這次活動，看到同 學們的作品都有屬於自己的靈魂，非常感動。大家在晚上還共同學習織布，完 成自己人生中的第一條織帶。未來希望能成為藝術家或工藝家，憑自己的能力 把原民文化宣傳出去，就像尤瑪老師為了復振泰雅部落文化，造訪國外博物館 尋找失去的工藝。透過這次的活動也加深了她展開文創的職場計畫。 ▲原民專班休閒產業管理學系學生實作傳統技藝