教育部青年發展署109年年報

伍 附 錄 129 編號 團隊名稱 探討議題 行動方案簡介 聯結國家 SDG 第 4 項 教育品質 - 培養臺灣兒 童文化認同 SDG 第 10 項 減少不平等 - 移工權益 SDG 第 4 項 教育品質 - 成年子女家 庭教育 FLICKER FlyPhi 想 入飛菲 雞湯來了 4 5 6 奧地利 印尼 柬埔寨 新加坡 菲律賓 新加坡 墨西哥 宏都拉斯 比利時 加拿大 美國 芬蘭 美國 愛沙尼亞 印度 新加坡 團隊於社群媒體發布與臺灣文化有關的懶 人包，藉以推廣臺灣文化認同理念，吸引 更多志同道合的人加入此行動。 同時也與盲旅以及臺灣兒童食育協會合作 舉辦線上及實體文化工作坊，透過深度體 驗，引起臺灣兒童對在地文化的興趣，也 使更多人深入了解在地歷史與文化。 # 行動類型：架設網站、舉辦 1 場國小營 隊、1 場實體工作坊及 1 場線上工作坊、 社群懶人包 為團隊增進臺灣人及移工間的認識，於社 群媒體撰擬貼文或製作影片，分享移工在 臺灣生活或工作的日常及故事，並製作中 文教學短片，提供移工語言學習的管道。 同時辦理 1 場以去標籤化為目的的「東南 亞派對」，拉近臺人與移工之間的距離。 另外也受新竹天主教教堂邀請，帶領大學 生製作移工採訪報導。 # 行動類型：7 支中文小教室影片、移工 採訪、1 場東南亞派對活動 團隊透過倡議、互動解惑、故事共鳴的方 式，引導成年子女對本身家庭的高度覺察 意識，並協助習得發聲溝通的技能。 同時透過社群媒體貼文、官網知識性科普 文章、podcast、客製化諮詢及線上課程 等方式，促進成年子女達到「察覺、發聲、 讀境揣摩」的效果。 ＃行動類型：運用社群媒體 ( 包含 FB、 IG、podcast) 發聲進行議題倡議、實體關 係諮詢