教育部青年發展署第2屆青年諮詢小組成果專刊

楊 昀 臻 長榮大學心理學系 從臺南市兒少代表到青年署青諮委員，年紀 輕輕的昀臻，在公共參與及為公共議題發聲 的經驗卻已相當豐富。但是看似對生活非常 有想法，又樂於參加各種活動、多方嘗試的 她，卻也曾經在高中畢業那年，對於未來的 方向感到迷惘。難道從高中畢業後只有直升 大學的一種選擇嗎？還是應該把握勇於向前 的青春，做更多自己想做的事？面對心中不 停冒出的疑問，昀臻決定給自己一個喘息的 空間，在「gap year」這一年，比起進入校 園當起大學生，她更滿意自己青年署青諮小 組委員的身分。 因為當過兒少代表，昀臻已然很熟悉公部門 運作的思維和模式，她對自己擔任青諮的期 待和目標就是：要擔任政府與青年間「轉譯」 的角色，將艱澀難懂的政策，白話傳達給青 年知曉。她認為，青諮委員的定位應該是要 獨立於政府機關之外，且因為自身即有一定 的影響力與話語權，應該把握這個更大的空 間，針對觀察到的現況和青年的需求提出建 言，而非只是聽命於指令，一個口令才執行 一個動作。 但她也不諱言，自己當初會來遴選青諮， 其實也是抱持著要來學習和嘗試的想法， 像在今年，她跟著「青年社區參與行動 2.0 Changemaker 計畫」和「Let’s talk」計畫 跑了幾場活動，在現場或有機會與青年團隊 一起針對 SDGs 第 11 項－永續城鄉發展進 行共議、或僅是在一旁聆聽青年創新的想法 和計畫，透過參加活動直接吸收參加者當下 的回饋、意見，這種成長其實是雙向且正向 的，也令她深受啟發。 一邊從參與青年署的計畫中學習 一邊轉譯政府艱澀難懂的政策 56 57