教育部青年發展署第2屆青年諮詢小組成果專刊

除了可以把握青年署各項計畫的機會，以柔也 鼓勵青年在 25 歲前，去想想自己對哪一個議題 有興趣、想深入去研究，這也是一個訓練自我 學習的過程。而引領她走上創業這條路的，也 和「解決問題」有關。 大三那年，她修了一堂名為「開創力企業專案 實作」的課，老師請他們針對一個世界性的問 題做出改善提案，因為觀察到了造成海洋汙染 的「塑膠微粒」危機，以柔和組員決定從這個 刻不容緩的議題下手。 解決世界問題 不僅是一堂課程作業 在去矽谷培訓的同一年，以柔同時也考上了 師大研究所，而且，為了更了解公司的運作 和累積工作經驗，她也去安侯永續發展顧問 公司應徵，擔任實習生。忙碌的生活不但沒 有擊垮她，反而讓她成為了「時間管理大 師」。「善用你的行事曆，排出事情的優先 順序，才能有效地填滿你每一個時間。」也 許是同時兼具文科的浪漫、與理科的理性， 以柔才能在多重身分間不停轉換自如。 把 握 每 一 個 與 青 年 交 流 的 機 會 以 擔 任 青 諮 為 傲 課程結束後，以柔並沒有抱持著只是應付課 堂作業的心態，反而繼續深入研究，自主研 發「顆粒捕捉技術」。這種技術可以清除水 域中的有害與廢棄物質，還能應用在協助企 業降低成本與對環境的傷害，深獲市場青 睞。除了理念良善、產品創新、以柔的團隊 更榮獲桃園市青年事務局「新創之星競賽」 第二名獎項加持，獲得前往美國矽谷參加創 投加速器「Plug&Play」培訓，為她的創業 奠定了更穩固的基礎。 現在，她仍舊習慣維持這樣多重、斜槓的身 分，剛從研究所畢業的她，同時是公司的執 行長、並兼任青諮委員。以柔說，雖然每天 都很忙很累，但她也很開心因為青諮的身 分，能夠認識到更多的優秀青年，她以擔任 青諮為傲！ 18 19 參加青年署會議、活動大事記 民間團體推動職涯發展補助計畫 / 諮詢委員 民間團體推動職涯發展補助計畫 / 諮詢委員 青年職涯輔導推動計畫 / 觀察員 大專生公部門見習心得分享會 / 觀察員 U-start 創新創業計畫 / 觀察員 青年好政系列 -Let's Talk / 諮詢委員、觀察員 青年社區參與行動 2.0 Changemaker 計畫 Dreamer 培訓 / 觀察員 全國青年諮詢組織及青年專責單位網站優化 / 諮詢委員