行政院青年輔導委員會101年年報

114 團隊名稱 計畫名稱 計畫摘要 備註 leT’SL 小 Eng 雄養成 由一群英文系大學生組成的 leT’SL 英雄訓練小組，從台灣小 學中選出人才進行小英雄培養計畫，此計畫可增加大學生及 偏遠地區學童彼此的學習機會及文化交 流 ，並藉由戲劇及遊 戲元素讓孩童自然接受英文並體會學習樂趣，讓小學生探索 更多的學習可能性、增加自我團隊合作及同理心。 福爾摩沙 守護者 是禍是福─ 台灣外來物種生態調 查 以生物統計學及生態學的概念去觀察台灣外來生物種對當地 生態的影響以及牠們原生物種的交互作用，藉由探討外來種 在生態圈可扮演的其他角色。除此，將對民眾進行教育宣導 ，並建立成大生命科學系專屬系展部落格來分享壯遊經驗和 觀察到的物種之照片、記錄等。 成果競賽 佳作 遊戲客 潮戲 將深入漁村中找尋尚在澎湖潮間帶使用傳統漁法的漁民，進 行個人專訪、技法介紹，並針對技法面臨失傳之問題協助提 供建議，實地體驗後分享經驗。 初發點小隊 看見 101 個笑容─ 街頭創作的環島旅行 今年是中華民國一百零一年，提倡把愛傳出去的理念，我們 想在環島旅行中進行創作，用 101 張畫換取 101 個笑容，用 自身所擅長的畫畫來發揮公益最大的成效，贈送給在旅途中 認識的人，並拍照收集成 101 個記錄，撰寫分享在部落格上 ，作為旅行的記錄。 三個和尚 有水喝 壯遊精神播種機 計畫以雙鐵(鐵馬+鐵路)及步行方式進行 14 天環島之旅。沿途 特別停留幾間偏遠地區特色小學，與小學生交流並分享旅遊 經驗，傳播壯遊精神，藉此讓更多人得知此一旅行方式，並 在日後實際參與壯遊行列。 時光機 阿公走的路 時光流轉，當年隨隊播遷來台的榮民逐漸凋零，眷村也改建 成了高樓大廈，歷史痕跡一點一點的消失，我的阿公就是一 位榮民，沿著他的人生軌跡，將拜訪其他和我阿公一樣的榮 民爺爺，聆聽他們的人生故事並且記錄下來，尋訪被保留的 眷村，用相片的方式來紀念屬於那個年代的風華，我想將這 段眷村歷史加以保存，也將阿公當年的意氣風發永遠鎖在我 的心中。 無名英雄 我們種下的種子在發 芽 Davis-高中英文老師、Mimosa-生活手作藝術家。分別擁有「 外語教學」、「藝術手作」等專長的我們能透過這趟旅行，去 到那些需要社會關懷的角落做語言學習經驗分享與藝術彩繪 創作。希望能幫助更多的孩子在英文自學途中多開一扇窗， 以及帶領大家將藝術融入生活而更富足更快樂。我們將出盡 全力散播希望種子，以期成長、茁壯成無限的可能⋯。 成果競賽 佳作 沿海˙趣 工進漁港─ 漁港居大不易 生長在台北，對於漁村的生活方式充滿了許多好奇，更因為 政府提出【藍色革命海洋興國計畫】計畫中指出：台灣坐擁 海洋，卻限於「陸權」之概念，發展受到限制。政府提出「 藍色革命 海洋興國」政策，以海洋為國家發展的利基，使台 灣成為一個優質的海洋國家。因此我們決定以海港漁村為題 ，做為壯遊主題。