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科學+熱情
=無限能量
從漂浮於水中央的雞蛋，認識浮力與密度的關係。
從越疊越高的撲克塔，發現神秘的重力。
從一雙雙好奇的眼睛裡，尋找臺灣下一個小牛頓。
從紙飛機找到科學夢
「我從小二就對科學有著極大熱忱！」初認
識，這位來自東海國中的謝杰宏同學，就熱切地分
享他最大的喜好。「那是在一場兒童科學營，當時
授課老師不講生硬理論，而是以活潑的方式教我們
摺出各種紙飛機。那時我才發現，簡單的一張白
紙，竟可摺出無限可能。藉著不同造型的紙飛機，
大家更認識了升力、阻力等飛行原理。原來，科學
可以離我這麼近。」一架架紙飛機隨風飛翔，杰宏
的科學夢，也跟著騰空起飛了。
科學營結束後，他開始深入各種實驗活動。升上國中後，校方
也很快發現他的喜好，輾轉推薦他參加臺東大學蔡振明教授的「能
源科學動手做」系列活動，希望他能在科學學習上更加精進，並推廣給更多人。
當小小科學愛好者遇上大前輩
事實上，為他授課的蔡教授，也是位科學熱愛者。從事科普研究與教育已超過二十年的
他，是臺灣科學教育的重要推手之一。過去，蔡教授還曾與其他老師一同爭取經費，為臺東
偏遠的海端鄉廣原國小設立「創意科學館」，讓教育資源較少的東部孩子們，有更多機會認
識科學的趣味性。
而蔡教授最為人熟知的，便是活潑的教學法。積極參與各國科學研習營的他，至今已蒐
集上百件科學教具。「第一次教學，我就發現學童對課本興趣缺
缺，因而產生以趣味方式引發他們愛上科學的想法。如此，教具就
成為上課時不可少的要角。」蔡教授分享自己一路走來的心得。
憑著這股熱情，蔡教授每年都為近百場的科學研習營授課；而
這一回，小小科學愛好者杰宏碰上大前輩，會激盪出怎樣的火花
呢？
跨越國界的青春互動
經過一整天的互動，隔週的宜蘭之旅，氣氛又更融洽了。
「有人帶了烏克麗麗，大家一起在遊覽車上彈彈唱唱，好不歡樂。」談起第二次
的同遊，當時就讀延平高中三年級的林盈竹同學，仍是相當開心。為了讓大家更認
識宜蘭，他們走訪了傳統藝術中心，還帶候鳥學生體驗牛舌餅DIY。
「不過，與其說是為他們導覽，但我卻覺得這是一趟相互學習的旅程。」盈竹有
感而發。年紀相近的他們，會聊當地俚語，也會分享求學過程；除了文化交流，又
可將英文派上用場，覺得很有成就感。
當日活動最令人印象深刻的，應是蘭陽女中的土風
舞活動。「很高興可以讓大家認識我們的傳統！」蘭
陽女中的沈同學表示。延平高中的同學則認為：「這
活動打破年紀與國籍的隔閡，雖然手腳不協調的我常
踢到別人，但大家依舊跳得很開心！」
圍著圓圈、手牽著手，一場青春之舞與兩天快樂
時光，已成為這群根在臺灣的青年學子，共有的美
好回憶。
服務學習攜手計畫
學校：臺北醫學大學
計畫名稱：讓世界看見臺灣
「讓世界看見臺灣」的理念，是一種友善校園與友善
社區的擴散思維，更是一種國際服學方案的創新模
式，搭配國際學人訪臺「『國外候鳥(summer intern)返
鄉』與『國際智慧學院』」之際，引導在地學子進行
文化導覽服務，向國際學人介紹臺灣文化歷史之美，
進而培育學子國際移動力。
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