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「真的不要小看孩子,他們的韌性比大人想像的強太多了。」林老師有感而發。

李侑霜同學參與了回收稻草活動,家人們也給予最大支持,哥哥當天還開著小貨車來

幫忙,將收來的稻草運送給業者。侑霜與哥哥、姐姐年紀相差較大,所以從小都是別人來

照顧她、幫忙她;透過這次活動,不僅拉近了她和哥哥的距離,還能幫助農民回收稻草、

減少負擔,所以雖然辛苦,仍是樂在其中。之後,侑霜更把這難得的經驗寫成文章,主動

向國語日報投稿,將服務轉化為建立自信;投稿所得稿費,侑霜也捐助給學校幫助更多

人。很難想像,一位國小六年級的學生,卻已經超越年齡的侷限,有這樣的大愛精神。這

都是透過服務過程,將學生的愛心引導出來。

提早體認社會 在學習中成長

雖然回收稻草過程會遭遇挫折,令同學大感失望,此時,林老師總能

對學生好好說明,並感謝這樣的機會。「這應該是種另類的學習,讓同學

提早體驗到社會的現實面,不是所有努力都會有等同的回報。」林老師分

享當時的心境。

雖然學生遇到挫折,但他們能從中學習;很多生活上的細節也是如

此。人生的章節中,更有可能會遭遇到無數相同的情況,提早學習,才能

提早體認。透過這樣的活動,引導學生舉辦稻草公聽會、邀請農民蒞臨

討論與推廣稻草平臺,也了解農民對於稻廢後

續處理的想法;最後成功吸引到嘉義市環保局

的注意,主動提出合作計畫,改善焚燒稻草的

數量,優化了空氣品質。這些全是學生努力的

成果,也為他們的付出提供了更真實的回饋。

「為什麼要這麼辛苦?但只要是好的事情就要

堅持。」林老師認為,只要努力下去,總是會

有好的回報。

大膽放手 創造無限可能

「小小雙手,可以發揮大大力量。」這

是林老師的信念。帶領孩子接受課堂內無法

遇到的探索與挑戰,都可讓他們提前體驗社

會。放手讓孩子去做,他們真的比我們想像

中還要厲害,所以大人更不應該處處限制。

相信孩子,從不可能變成可能,就是服務學

習最深厚的底蘊。

服務學習獎勵計畫-績優教師:

嘉義市北園國民小學林雅芳主任

林雅芳主任自99學年度推動服務學習計畫以來,結合學區

自然資源,分別組成不同的學生團隊進行服務。連續兩年

引導畢業生舉辦稻草公聽會、參加各類服務性活動,並結

合資訊多媒體資源,建置網路討論平臺,除了教導學生學

習課本知識外,更引導他們發揮創意,提供社區服務。