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世界會因我而改變
就讀教育系三年級的葛繼璘同學，選擇在臺南市東區的以琳
之家服務。剛報到時，她對自己的能力相當有自信，但在過程
中，信心卻一度被擊潰。繼璘說：「當時，我嘗試教導一位智能不足的孩子，雖然是簡
單的加法，卻遲遲教不會。我只能不斷地反覆教學，最後孩子相當不耐煩，不但不理
我，還經常給我白眼看，實在相當挫折。」
「但路走死了，轉個彎又是一片天空。」繼璘不願放棄，於是開始思索自己的教導方
式，並與組內成員討論。組員建議她，不如將算數這種抽象的概念轉化成實體來試試看。
這次，繼璘拿出積木吸引孩子注意，並問：「如果你有一塊積木，那我再給你一塊
積木，你會有幾塊積木？」想不到此話一出，孩子馬上就能理解，回答說：「會有兩塊
積木！」繼璘當時內心相當激動，深切體會教育的精神與意義。
在服務過程中，繼璘逐步驗證教育學上的理論。她原本與孩子們的相處是「上對
下」的關係，但後來發現對小孩說話時，必須與他們的眼睛同高度，才會讓他們感到
「老師與自己是站在同一陣線」，這是在羅老師課堂上所感受到的！
繼璘說：「在過程中，自己體認了何謂『教育』。起初，對未來很不堅定，直到完
成課程，才發現這世界似乎能因自己而有所改變，再辛苦也都值得了。未來，已經確定
要往特殊教育領域發展。」
永遠的第三組
看著學生日漸成長，羅老師謙虛地說：「自己只是將一顆服務種子放進學生心中，
往後的服務工作，還有待這些孩子努力達成。」
99年的畢業典禮上，有5位曾選修服務教育課程的學生，一同來找羅老師合照。原
本不同系所、互不相識的5人，在服務期間組成了團隊，依專長各司其職，彼此協力合
作，無形間也讓友情萌芽。組員間不僅是一時的好戰友，更是一輩子的好夥伴，至今還
會定期舉辦聚會，自稱是「永遠的第三組」。他們不僅一再重提當時的上課內容，還討
論起未來該怎樣實現服務工作。看來，羅老師的服務種子，早已在他們的心中發芽了。
服務學習獎勵計畫-績優教師：國立臺南大學羅慶德老師
羅慶德老師所開設之「服務學習與社會關懷」課程，強調「人性尊嚴之尊重-社會正義、責任、隱私」、
「禮 (尊敬、進退對應合適)義 (見義勇為 -言行正當)廉(正直不貪)恥(有德有道)倫理 (家庭、社會、教室、職
場、校園)及責任」等公民核心素養價值理念。經由學生探索、思辨、參與、服務、反思及經驗學習，讓年
輕學子體驗公民的能力與責任。
把小愛化為壯志
傳遞愛無國界
「從小地方開始嘗試改變，沒有浩大的工程，更沒龐大的金援支助，
潔牙、修剪指甲這看似再平凡不過的動作，卻是傳遞愛的起點。」
馬偕護專通識教育中心周耿生主任相信，細節可以成為改變的起點，不斷擴大綿延。
「潔牙偕班人」跨國界的愛，因為有著一群熱血又帶著傻勁的學生，讓它持續蔓延著。
傻勁成就一切
「服務這件事，其實充滿了傻勁，卻是帶領我們朝向更好的未來前進。」身為馬偕護專
校友的陳靖雯，從來沒想過，會一頭栽進服務行列，而且還無法自拔地愛上它。周主任成立
的「潔牙偕班人」，經常巡迴社區教導大家如何正確刷牙，而身為第一屆「潔牙偕班人」元
老的靖雯，原以為畢業後就會停止這樣的服務行動，沒料到之後依舊忘不了這股熱忱，毅然
決定重回母校，除了將自身經驗傳承給學弟妹，還號召更多夥伴一起加入！
「剛開始的潔牙服務是從社區做起，但老師給了我們『出國』這樣一個遠大的目標。從
沒想過可以到海外幫助更多人，但我們真的做到了，而且還做得不錯！」靖雯分享這段往事
時，其實最初也以為周主任只是隨口說說，沒想到竟然成真，而且服務團隊的陣容隨著時間
不斷擴大。「潔牙偕班人」也陸續跨越國界，到尼泊爾、蒙古、北印度等國家推廣清潔衛生
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