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「訪談中最令我印象深刻的是，阿嬤在說到家裡的狀況時，說著說著就哽
咽了，兩行眼淚順著臉頰流了下來，彷彿用表情傳達了這些年他們所經歷的
辛酸及辛苦，看了令人心疼……」一位同學在社區關懷個案訪視表裡，寫下
了這樣一段文字，而這情景除了透露出許多清貧家庭的辛酸無奈外，更讓參
與社區關懷的同學有了不小的震撼及領悟，也奠定了往後繼續服務的決心和
動力。
華僑高中一位關懷社會的老師，領著一群服務社會的學生，將「根
與芽志願服務社」的「社區關懷列車」開到社區的弱勢家庭中，讓
高中生在繁重的課業外，還能懷抱著「愛與關懷」的根芽貢獻心力，
在服務中體會感受並珍惜擁有。
服 務 學 習 獎 勵 計 劃
144
145
逆
35
個
青
春
正
能
量
遍植服務的根與芽
經過行前教育，同學身體力行，用力刷洗，果真乾乾淨淨。 許多同學在家中多是公主少爺，所以行前的打掃秘笈說明更
顯重要。
七年之「養」：從社員到全校學生的社區服務
一手創立華僑高中「根與芽志願服務社」的楊淑瀞本身是位公民老師，認
為公民的意義在於實踐，希望學生不要只埋首書本，應該以自身的能力關懷
社會，因此成立了學校裡唯一的服務性社團，更在經過了 7 年的努力後，讓
服務學習從社團活動，變成學校認同且支持的全校性活動，參與服務的學生
也從社員向外擴及其他同學，讓服務的效益更廣大。
近幾年來，由於十二年國教推動在地就學，學生多來自鄰近社區，楊淑瀞
因此希望透過地緣關係，就近協助鄰近社區裡的弱勢家庭，並透過這樣的舉
動喚起更多愛心投入，於是利用社團課程設計了「社區關懷列車五年計畫」，
每年前進不同社區，今年是計畫的第 2 年，此次與大觀里合作，由里長選定
兩戶清貧家庭作為訪視個案，楊淑瀞帶領同學們家訪，了解被服務個案的實
際需求，再讓同學們討論、設計服務行動，讓幫助更適得其所。
參與服務的同學張惠瑜提到了家訪時看見的情景：「一進到屋內，看到老
爺爺身體不舒服的躺在沙發上，老婆婆的頭部開過刀，另一位 90 幾歲的老
婆婆也是整天待在房間，他們還有一個中風的 50 歲兒子。現今社會總有人
不愛惜食物，但他們家竟然沒有廚餘桶，吃剩的東西也是冰在冰箱當隔天的
早餐、午餐，爺爺一點一滴打零工則是全家人唯一的收入來源。」