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服 務 學 習 獎 勵 計 劃
142
143
逆
35
個
青
春
正
能
量
本課程將「預防青少年犯罪」融
入，以 1. 切合社區需求 2. 與社
區協調合作 3. 整合入課堂 4. 學
生使用習得的技能 / 知識 5. 發
展照顧彼此的意識 6. 促進學生
反思 7. 改善被服務者的生活品
質為目標，讓學生連結個人成
長、培養公民素養及領導力、關
懷鼓山弱勢兒童、發揮社區影響
力，開創多贏局面。
國立中山大學
學校 :
服務學習 ( 三 )- 服務
學習領導力與溝通力
( 高雄鼓山國小青少年
預防犯罪服務學習 )
課程或教案名稱 :
績優課程教案
獲獎類別 :
人溝通、找到方向、熱情與夢想，也明白服務的意義及價值，降低未來走上
歧途的可能性。營隊很受歡迎，有些已經參加過的小朋友會主動回來幫忙，
家長也熱心支持。未來也希望這些小朋友能在自己的社區裡幫忙帶領學弟妹，
將好的影響持續擴散，成為鼓山地區的特色，以帶出服務學習社會正義的特
質。
在課程中，葉雯霞還會邀請鼓山警察局的警官來向同學們分享預防犯罪及
弱勢兒童關懷的議題，同學們聽完警察們包山包海的業務後覺得很敬佩，改
變以往覺得「警察很難親近」的觀點，了解了警察的辛苦，不再視警察局為
可怕的衙門，對社區預防犯罪也有更多參與意願及關懷。
引領「圓夢家」，也圓了服務學習的夢
這項計畫不僅幫助鼓山學童得到啟發，增進良好的人際互動關係，避免將
來誤入歧途，對參與服務學習的大學生也有很大的正面影響。許多一開始參
與的同學比較害羞內向，不擅於溝通，甚至在前 8 週的課程中，仍不太敢上
臺講話，但在與團隊合作設計教案、帶營隊的練習中，同學開始敢上臺講話，
也不再恐懼陌生人；有些同學最初是為了服務時數而參與，但在全心投入後，
學會思考服務的意義與價值。
在眾人的群策群力下，「預防犯罪」不再像是個遙遠的夢，正如葉雯霞在
營隊中對小朋友說的：「我們不會把腐爛有細菌的東西，吃進我們的嘴巴裡，
同樣的，我們消極負面的想法，也不要進入我們的腦袋裡。從現在開始，圓
夢家的人生交由自己爭取，美好的未來正要啟程！」
（左上圖）營隊前的服務知能培訓。（右圖）鼓山國小的小朋友反應熱烈。
（左下圖）帶領學生做學期初反思。
（上圖）同學帶領鼓山的小朋友進行 DISC 人格特質分析。
（下圖）解說 DISC 的板子。