3 / 82
4
5
逆
35
個
青
春
正
能
量
從
事多年的青年教育工作，每每在和青年學子聊天的過程中，感受到年
輕人的活力與創意，以及想自我挑戰與對社會付出心力的那份熱情與
行動力。我們非常鼓勵青年趁著年輕，走出校園去探訪、學習、體驗，傳遞
溫暖及發揮影響力。因為年輕，所以生命有無限可能；因為年輕，所以即便
在離開校園、家庭的羽翼時，有了碰撞或受傷，也能再站起來，並讓所有的
挫折成為未來的養分，我們期待每個年輕人都能勇敢的踏出那一步，讓自己
可以展翅高飛，活出屬於年輕的精彩，厚實自己的實力也展現臺灣青年的競
爭力。
青年署近年來推動服務學習，讓學生透過有結構的計畫實踐社會服務活
動，並透過服務後的反思，不但將「服務」與「學習」密切結合，更讓青年
學子在「互惠」中改變進而學習成長。服務學習在國內推動了多年，今年訂
為「服務學習年」，以「創新 ‧ 關懷 ‧ 行動」為口號，帶著承先啟後的心
情，期許整合學校、社區與企業等第三部門之資源，讓年輕人以實際行動關
懷、回饋社會，並在付出行動的同時，找到自我的價值以及伴隨一生的感動。
此外，更希望透過服務學習，不僅讓年輕人在國內便能擁有全球的視野，展
現對國際社會的人文關懷與交流，也讓世界看見臺灣。
本書收錄了 35 則服務學習行動故事，內容包含服務學習攜手計畫、境外
生志工服務計畫、國際及僑校志工服務計畫、服務學習創新方案以及服務學
習獎勵計畫。在這些故事中，很欣慰許多同學都因為服務學習而有了轉變與
成長，我們看到有些同學，從安養院陪伴年長者與年長者互動中，體會了尊
重生命的意義，開始打電話回家關心自己的阿公阿嬤。也有許多同學離開了
舒適圈，進入偏鄉與孩子們相處後，得到了滿滿的震撼及感動，由衷的希望
自己還能為社會多做點什麼。也有同學在暑假期間到海外進行國際志工服務，
幫助當地民眾改善環境與衛生，減低生活負擔，關懷無依長者與貧民，同時
也協助他們提升資訊能力，增加學習與就業競爭力。而今年首度推出的以社
區為主的創新方案，連結了學校、企業與社區的資源，合力協助社區發展與
永續經營，為服務學習的推動成果再添新頁。
雖然各項計畫的對象及執行方式有所不同，但都同樣傳遞出滿滿的溫暖與
感動，希望藉由這些動人的服務故事，可以給往後推動服務學習的學校與同
學做為參考。在此，也要跟推動服務學習的學校或社區，以及各領域的教師
與行政人員致意，由於大家的熱忱耕耘，才能結合眾人的力量，讓更多年輕
人願意跨出第一步，以一顆熱忱的心將絢麗青春化為實際行動，在這條充滿
各種可能性的青春之路，即便逆著光，依然勇敢大步向前！
教育部青年發展署 署長
用創新 關懷 行動
為青春亮麗上色
署 長 的 話